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课程描述

教育课程

高等教育课程104:高等数学

教育课程104:高等基础数学本课程将对基础数学的几个主题进行批判性的探讨. 这门课程强调三个主题:文科中的数学, 从历史的角度看数学, 数学是一种解决问题的活动. 涵盖的主题包括大学代数, 计算系统, non-base-10表示, 初等数论包括素数和分解, 作为终止和循环小数的有理数, 非理性的, 简单的概率实验, 基本集合理论, 和数学推理. 交叉列出如下:数学104(在森林人基础课程下, 本课程符合《下载葡京会》的要求. 在旧的GEC模式下,这门课程与自然科学相结合 & 数学要求.)
交叉列表:数学104


了解活生生的世界

本课程将探讨生命科学和地球科学中选定的主题,如人体及其功能, 生态, 生态系统, 天气, 水循环, 和侵蚀. 主要是为基础教育专业的学生提供在K-8学校教学的必要背景, 本课程适合于其他学生,他们有兴趣加强自己的知识和信心,调查科学的基本概念和想法. 学生将参与讲座, 讨论, 学生报告和项目, 和实验室活动. 每周两堂课,每次50分钟,外加一节两小时的实验课, 示威活动, 或现场工作. 不符合生物专业的要求. 在森林人基础课程中,本课程符合自然科学的要求. 在旧的GEC模式下,这门课程与自然科学相结合 & 数学要求.)
交叉上市:BIOL 108


学习物理世界

本课程将检视物理科学中选定的主题,例如物质的物理和化学性质, 能源, 运动的物体, 海浪和振动, 太阳系的组成部分和宇宙中物体的相互作用. 本课程适合于有兴趣在科学研究中加强知识和信心的学生. 本课程专为基础教育专业学生设计,为科学教学提供必要的背景知识. 学生将参与讲座、讨论、项目和实验活动. 每周两个80分钟的课时. 不适用于化学专业或辅修专业. 在森林人基础课程中,本课程符合自然科学的要求. 在旧的GEC模式下,这门课程与自然科学相结合 & 数学要求.)
交叉列表:化学109


音乐教学导论 & 学习

本课程向学生介绍音乐教学的技巧. 它探讨了人类如何获得音乐才能, 并涵盖了音乐教育的基本要素. 所涉及的音乐元素包括:音乐发展, 音乐天赋, 听, 运动, 节奏, 歌曲教学, 唱歌, 即兴创作, 作文, 以及与之相关的基本教学技巧. 学生应该积极参与音乐创作、教学和批判性思维. 与小学学生进行同伴教学和临床工作是本课程的重要组成部分. 先决条件:MUSC 251或教师批准. (在森林人基础课程中, 本课程符合社会科学和口语的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:MUSC 170, MUSE 170


音乐教学导论 & 学习

本课程向学生介绍音乐教学的技巧. 它探讨了人类如何获得音乐才能, 并涵盖了音乐教育的基本要素. 所涉及的音乐元素包括:音乐发展, 音乐天赋, 听, 运动, 节奏, 歌曲教学, 唱歌, 即兴创作, 作文, 以及与之相关的基本教学技巧. 学生应该积极参与音乐创作、教学和批判性思维. 与小学学生进行同伴教学和临床工作是本课程的重要组成部分. 先决条件:MUSC 251或教师批准. (在森林人基础课程中, 本课程符合社会科学和口语的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:MUSC 170, MUSE 170


教育课程210:观察教学过程

介绍从小学到高中的教学过程. 参与者观察, 分析, 讨论各种各样的教育环境, 包括有优秀学生的教室和多元文化背景的教室. 主要关注教育图书馆研究和写作能力的发展. 不对一年级学生开放. (在森林人基础课程中, 本课程符合社会科学与写作的要求. 在旧GEC模式下,本课程符合社会科学要求.)


教学交际理论 & 实践

教学交际理论与实践本课程下载葡京会社会语言学理论来理解学术环境中的学习. 基于知识是社会建构的这一前提, 比赛, 性别, class, 种族被认为是社会标志,它塑造了教学信息的意义和价值. 学生在课堂上学习沟通实践, 在他们的分析中下载葡京会理论, 通过讲座的创作和/或传递,实践成为更有效的沟通者的方法和策略, 讨论和合作学习模拟. (在森林人基础课程中, 本课程符合社会科学和口语的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合社会科学与文化多样性的要求.)


教育哲学

教育重要理论概览, 教育概念的哲学分析导论, 发展分析技能,以澄清和解决教学和政策问题. 在森林人基础课程中,本课程符合人文学科的要求. 在旧GEC模式下,本课程符合社会科学要求.)
交叉列出:PHIL 220


EDUC 239:美国社会中的教育历史

美国社会教育史.)两百年前, 在美国,绝大多数的男人和女人最多只上过几年正规学校. 葡京会app手机版下载把学校教育与许多功能联系起来——传授知识, 社会化, 工作准备在家里进行, 社区, 或工作场所. 19世纪和20世纪的故事是教育扩张成为美国人生活核心经历的故事, 在一个庞大的教育机构网络中进行. 通过在K-12和高等教育中扮演主题角色, 本课程将研究广泛的社会功能进入学校系统的过程, 和现代的U.S. 教育体制被锻造. 课程的中心主题将是,已确立的社会不平等和排斥的形式如何被纳入一个不断扩大的教育系统,然后又被复制. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文学科和国内多元主义的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文学科的要求.)
交叉列出:HIST 239, AMER 270


教育人类学

的人类学家, 教育是社会再生产的机制, 这一策略不仅局限于学校教育,实际上还包含了一个人的整个人生. 对世界上大部分人来说, 学校作为教育场所的特权,已经对保持文化形式的可能性产生了真正的影响,这种文化形式与全球化和资本主义的压力背道而驰. 本课程首先对教育进行了广泛的考虑,然后将学校教育作为21世纪早期全球主义下的首选教育机构形式. 葡京会app手机版下载的问题将包括学校如何运作以维持现有的社会结构和权力关系,以及学校作为变革场所的可能性和后果. . (在旧的GEC模式下,这门课程符合社会科学与文化多样性的要求.)
交叉列出:SOAN 244


教风和打击乐器

《葡京会app手机版下载》. 本课程向学生介绍木管乐器的教学技巧, 黄铜, 和打击乐器. 学生将发展这些乐器的能力,并学习适当的教学策略来教授这些乐器. 具体的乐器包括:长笛, 单簧管, 中音萨克斯风, 小号, 角, 长号, 次中音号, 小军鼓, 和铃铛. 学生应该积极参与音乐创作、教学和批判性思维. 与小学/中学学生的同伴教学和临床工作是本课程的重要组成部分. 先决条件:EDUC 170必备条件:没有必备条件(在森林人基础课程下, 本课程符合社会科学要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:MUSC 271,缪斯271


教学弦乐器

教学弦乐器的艺术. 本课程向学生介绍弦乐器的演奏和教学技巧. 学生将发展这些乐器的能力,并学习适当的教学策略来教授这些乐器. 具体的乐器包括:小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴. 学生应该积极参与音乐创作、教学和批判性思维. 与小学/中学学生的同伴教学和临床工作是本课程的重要组成部分. 先决条件:教育课程170,成绩B-或更高. 并修课程:不并修课程. 在《葡京会app手机版下载》中,本课程符合社会科学要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:MUSC 272,缪斯272


教学乐器合奏

教学乐器合奏的艺术. 本课程向学生介绍教授乐队和管弦乐队的技巧. 本课程旨在为学生提供扎实的技能和概念理解基础,为他们将来从事器乐教育打下基础. 它既包括在大学的课堂环境中学习,也包括作为K-12学校的教师和观察者. 具体要素包括:传导, 分研究, 彩排的技术, 与组织和执行乐器合奏有关的实用元素, 和乐队/乐团文学. 学生应该积极参与音乐创作、教学和批判性思维. 同伴教学和与中学生的临床工作是本课程的重要组成部分. 先决条件:教育课程170,成绩B-或更高. 并修课程:不并修课程. 在《葡京会app手机版下载》中,本课程符合社会科学要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:MUSC 273,缪斯273


教学合唱团

教学合唱的艺术. 本课程向学生介绍唱诗班教学的技巧. 本课程旨在为学生提供一个坚实的基础,无论是技能和概念理解,以准备他们在声乐教育的职业生涯. 它既包括在课堂环境中学习,也包括作为K-12学校的教师和观察者. 具体要素包括:传导, 分研究, 彩排的技术, 与组织和执行合唱合奏有关的实用元素, 和合唱文学. 学生应该积极参与音乐创作、教学和批判性思维. 同伴教学和与中学生的临床工作是本课程的重要组成部分. 先决条件:教育课程170,成绩B-或更高. 并修课程:不并修课程. 在《葡京会app手机版下载》中,本课程符合社会科学要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文学科的要求.)
交叉列出:MUSC 274, MUSE 274


小学音乐教学

教育课程275:小学音乐教学. 本课程向学生介绍向小学生讲授音乐的技巧. 从幼儿园到八年级,学生将接触到适合发育的音乐活动. 多种方法将介绍包括奥尔夫,柯达伊,达尔克罗兹,和音乐学习理论. 学生应该积极参与音乐创作、教学和批判性思维. 与小学学生进行同伴教学和临床工作是本课程的重要组成部分. 先决条件:教育课程170,成绩B-或更高. 并修课程:不并修课程. (在森林人基础课程中, 本课程符合《下载葡京会》课程要求. 在旧GEC模式下,本课程符合社会科学要求.)
交叉上市:MUSE 275


教育课程303:小学阅读方法

EDUC 303:小学阅读方法强调语言习得理论和语言发展的特点,因为它们与阅读和语言艺术的教学有关. 包括与阅读理解教学相关的研究性实践, 词汇习得与发展, 流利, and grapho-phonemic skills; includes multiple approaches to reading and 语言 指令. 学生将学习教学ELL学生和特殊需求学生的策略和差异化模型,以满足每个学生的需求. 这门课程必须与教育学304同时学习. 先决条件:教育程度210和执照候选人身份. (在旧的GEC下,这门课程符合社会科学的要求.)
交叉列出:EDUC 403


初级田野调查 & 研讨会

在小学进行半天的学前实习教学. 初级执照考生完成150小时的课堂观察和参与. 实习由教育系安排,并由教育系内的教员监督,每两周进行一次. 需要在多元文化背景下,重点关注英语语言学习者的教学策略(ELLs). 这门课程必须与教育学303同时修. 先决条件:教育程度210和执照候选人身份. 交叉列示为:EDUC 404. (在森林人基础课程中, 本课程符合国内多元化和体验式学习的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合社会科学与文化多样性的要求.)
交叉上市:EDUC 404


移民与教育

移民与教育:种族, 语言, 移民问题已经成为政治辩论的避雷针, 长期以来,美国一直把教育作为一种工具,使不同的新移民群体融入美国社会. 本课程将探讨学校在处理移民问题上的方法, 比赛, 语言以及满足学校移民需求的政策和项目, 以及移民的社会和政治影响. 将特别关注芝加哥特殊的入境口岸问题. . (在旧的GEC模式下,这门课程符合社会科学与文化多样性的要求.)


310年建造:股票 & 社会正义

(教育中的公平和社会正义)本课程从教育的三个方面来探讨“公平”和“社会正义”的概念.S. schools on oppressive ideals; the primary roles of 比赛/ethnicity, 空间, 和社会经济地位, 而且宗教, 性别, 性取向, 语言, and (dis)ability in individual and group experiences of schooling; and strategies for socially just 教育. 本课程使用文献历史, 学术资源, 和个人叙事来探索美国自由和平等理想与隔离和边缘化现实之间的紧张关系.S. 教育. 课程内容集中在美国.S. 公共教育是国家和国际公平和社会正义问题的缩影. 不对一年级学生开放. (在森林人基础课程中, 本课程符合社会科学与国内多元主义的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合社会科学与文化多样性的要求.)
交叉上市:ETHC 340, AFAM 310


高级现场工作

已完成210门课程的学生,并希望在学校环境中获得其他性质的额外经验,可以申请在学校自主学习. 通常需要对学校教育的某些特殊方面进行研究. 本课程仅以学分/D/不及格为评分标准. (在旧的GEC下,这门课程符合社会科学的要求.)


教育课程312:学习过程中的艺术整合

EDUC 312:在学习过程中融入艺术这门课程的重点是在小学课程中融入美术. 学生将学习如何有意义地结合视觉艺术, 戏剧, 音乐, 在自然科学中翩翩起舞, 社会科学, 在K-8的课堂中学习人文知识,丰富学习过程. (在森林人基础课程中,本课程遇到了创造性 & 表演艺术要求. 在旧GEC模式下,本课程符合社会科学要求.)


内容区域的阅读方法

阅读教学的多元途径, 学科语言发展的特点及其与智力发展的关系, 教学模式在写作和阅读教学中的下载葡京会, 包括教授优秀学生, 尤其是英语学习者. 这门课程必须和教育学同时上. 先决条件:教育210和教师资格证候选人身份. (在旧的GEC下,这门课程符合社会科学的要求.)
交叉上市:EDUC 413


EDUC 314:包容性学习环境

强调建立包容的课堂环境的方法和方法, 包括针对特殊学生的教学方法和课程设置以及教学和管理修改. “反映-干预法, 等电位点, 本课程还包括其他旨在满足每个孩子需求的学校实践. 主题包括识别各种例外情况(如.g.、学习障碍、智力障碍、身体残疾等.) that affect students and the structuring of their learning environments; the role of the special educator in relation to the regular classroom teacher; federal and state legislation that governs special 教育 and the role of the regular classroom teacher; observation and analysis of students with exceptionalities in various learning environments; multi文化 and linguistic differences as related to special 教育; 指令al strategy modifications for special populations; and the development of classroom cultures that are sensitive and responsive to differences in 性别 and 性取向. 前提条件:心理学210或系主任许可. 交叉列示为:EDUC 414(森林人基础课程, 本课程符合社会科学与国内多元主义的要求. 在旧GEC模式下,本课程符合社会科学要求.)
交叉上市:EDUC 414


中学实地考察 & 研讨会

为期半天的初中生前期教学实习. 二级执照考生完成150小时的课堂观察和参与. 实习由教育系安排,并由教育系内的教员监督,每两周进行一次. 需要安排在一个多文化的地点,重点是英语语言学习者的教学策略(ELLs). 这门课程必须与教育学313同时选修. 先决条件:接受许可证候选资格. 交叉列示为:EDUC 415. (在森林人基础课程中, 本课程符合国内多元化和体验式学习的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合社会科学与文化多样性的要求.)
交叉上市:EDUC 415


比较与国际教育

比较与国际教育:作为自由实践的教育本课程检视比较与国际教育的研究与实践. 本课程以历史分析的多学科视角组织, 理论, 方法, 比较和国际教育的问题. 这门课程的一个主要目标是探讨教育与社会之间的联系. 葡京会app手机版下载将研究反复出现的主题,以证明每一种教育制度不仅起源于它的特定社会文化背景,而且也塑造了它的特定社会文化背景. 学生将有机会在全球范围内加深和扩展他们对教育问题的知识. 不对一年级学生开放. (在森林人基础课程中, 本课程符合社会科学与全球视角课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合社会科学与文化多样性的要求.)
交叉上市:ETHC 330, SOAN 344, IREL 395


edc 322:发展中国家的教育

(发展中国家的教育与发展)本课程探讨了发展中国家的历史背景, 在全球发展和社会变革的大背景下,“发展中国家”教育的哲学基础和主要主题. 本课程的具体目标是让学生熟悉在大多数低收入家庭中正规教育的演变和关键问题, 更少的工业化国家. 学生将能够从历史和比较的角度探讨当代教育的主题. 另外, 他们将拓展他们的概念架构,在他们自己的社会内外重新思考教育问题. 在地理上, 这门课程包括非洲国家, 亚洲及拉丁美洲, 但在理论上与欧洲和北美国家进行了比较. 阅读材料以发展研究和社会科学和人文学科(如历史)为基础, 哲学, 人类学, 社会学与教育. 不对一年级学生开放. (在森林人基础课程中, 本课程符合社会科学与全球视角课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合社会科学与文化多样性的要求.)
交叉列出:SOAN 343


电影中的非洲:Pol.Edu,., & Dev.

电影中的非洲:政治、教育和发展.在全球的想象中,非洲是一个谜. 本课程以电影为镜头来探索历史, 文化, 政治, 以及非洲社会教育和社会变革的理论观点. 具体地说, 它审查政治在更广泛的教育和国际发展方面的作用. 关键主题——比如传统和现代, 文化和身份, 权力与政治, 人口与生态, 神和技术——所有这些都从电影中对非洲的历史和当代表现中汲取灵感,以加深葡京会app手机版下载对人类复杂起源及其与世界其他地区的关系的理解. 班级会议放映关于非洲的电影,并讨论与土著政治机构有关的若干主题, 帝国, 国家, 国际关系, 教育, 和社会变革. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合社会科学与全球视角课程的要求.)
交叉列表:CINE 340


电影中的非洲:朗.,建造.,开发.

电影中的非洲:语言、教育、发展.在全球的想象中,非洲是一个谜. 本课程以电影为镜头来探索历史, 文化, 政治, 以及非洲社会教育和社会变革的理论观点. 具体地说, 它在学习环境和全球发展的更大背景下研究语言政策和语言实践. 关键主题——比如传统和现代, 口头表达和读写能力, 沟通和冲突, 文化和身份, 权力与政治, 人口与生态, 神和科技——所有这些都从电影中对非洲的历史和当代表现中汲取灵感,以加深葡京会app手机版下载对人类复杂起源及其与世界其他地区的联系的理解. 课堂上放映有关非洲的电影,并就某些主题进行讨论. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合社会科学与全球视角课程的要求. 在旧的GEC模式下,这门课程符合文化多样性要求.)
交叉列表:CINE 344


电影中的非洲:性别,Edu.,开发.

电影中的非洲:性别、教育和发展.在全球的想象中,非洲是一个谜. 本课程以电影为镜头来探索历史, 文化, 政治, 以及非洲社会教育和社会变革的理论观点. 具体地说, 它在更广泛的国际发展背景下审查性别主流化和全球教育规范的制定. 关键主题——比如传统和现代, heteropatriarchy, 文化和身份, 权力与政治, 人口与生态, 神和科技——所有这些都从电影中对非洲的历史和当代表现中汲取灵感,以加深葡京会app手机版下载对人类复杂起源及其与世界其他地区的联系的理解. 课堂上放映有关非洲的电影,并就某些主题进行讨论. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合社会科学与全球视角课程的要求.)
交叉列表:CINE 346, GSWS 346


EDUC 403:小学阅读

小学阅读方法:强调语言习得理论和语言发展的特点,因为它们与阅读教学和语言艺术有关. 包括与阅读理解教学相关的研究性实践, 词汇习得与发展, 流利, and grapho-phonemic skills; includes multiple approaches to reading and 语言 指令. 学生将学习教学ELL学生和特殊需求学生的策略和差异化模型,以满足每个学生的需求. 这门课程必须与教育404同时选修. 先决条件:教育程度210和MAT执照候选人身份. (在旧的GEC下,这门课程符合社会科学的要求.)
交叉上市:EDUC 303


基本的实地工作 & 研讨会

在小学进行半天的学前实习教学. 初级执照考生完成150小时的课堂观察和参与. 实习由教育系安排,并由教育系内的教员监督,每两周进行一次. 需要在多元文化背景下,重点关注英语语言学习者的教学策略(ELLs). 这门课程必须与教育学403同时学习. 先决条件:教育程度210和执照候选人身份. . 交叉列示为:EDUC 304. (在森林人基础课程中, 本课程符合国内多元化和体验式学习的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合社会科学与文化多样性的要求.)
交叉列出:EDUC 304


教育青少年学生

本课程强调发展特殊技能的重要性, 能力, 并对中学生的教学有所了解. 它包含了中等水平的哲学, 课程, 指令, and 方法; design and development of middle-grade lessons and programs; assessment coordination and referral of students to health and social services; and observation and participation in middle school classrooms. 先决条件:教育303和304. 在森林人基础课程中,本课程符合体验学习的要求. 在旧GEC模式下,本课程符合社会科学要求.)
交叉上市:EDUC 506


《葡京会app手机版下载》

已完成210门课程的学生,并希望在学校环境中获得其他性质的额外经验,可以申请在学校自主学习. 通常需要对学校教育的某些特殊方面进行研究. 本课程只以及格-不及格为评分标准. (在旧的GEC下,这门课程符合社会科学的要求.)


内容领域的阅读方法

阅读教学的多元途径, 学科语言发展的特点及其与智力发展的关系, 教学模式在写作和阅读教学中的下载葡京会, 包括教授优秀学生, 尤其是英语学习者. 这门课程必须与教育学415同时修. 先决条件:教育程度210和MAT执照候选人身份. (在旧的GEC下,这门课程符合社会科学的要求.)
交叉上市:EDUC 313


EDUC 414:包容性学习环境

强调建立包容的课堂环境的方法和方法, 包括针对特殊学生的教学方法和课程设置以及教学和管理修改. “反映-干预法, 等电位点, 本课程还包括其他旨在满足每个孩子需求的学校实践. 主题包括识别各种例外情况(如.g.、学习障碍、智力障碍、身体残疾等.) that affect students and the structuring of their learning environments; the role of the special educator in relation to the regular classroom teacher; federal and state legislation that governs special 教育 and the role of the regular classroom teacher; observation and analysis of students with exceptionalities in various learning environments; multi文化 and linguistic differences as related to special 教育; 指令al strategy modifications for special populations; and the development of classroom cultures that are sensitive and responsive to differences in 性别 and 性取向. 前提条件:心理学210或系主任许可. 交叉列示为:EDUC 314(在旧GEC下,本课程符合社会科学要求.)
交叉上市:EDUC 314


中学实地考察 & 研讨会

为期半天的初中生前期教学实习. 二级执照考生完成150小时的课堂观察和参与. 实习由教育系安排,并由教育系内的教员监督,每两周进行一次. 需要安排在一个多文化的地点,重点是英语语言学习者的教学策略(ELLs). 这门课程必须与教育学413同时修. 先决条件:接受许可证候选资格. . 交叉列示为:EDUC 315. (在森林人基础课程中, 本课程符合国内多元化和体验式学习的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合社会科学与文化多样性的要求.)
交叉上市:EDUC 315


416年建造:Elem & 中期Schl-Literacy & Soc螺柱

EDUC 416:小学和中学的课程和教学:内容领域的读写和社会研究研讨会,重点是基于研究的内容领域的阅读实践和课程和教学计划. 包括课程设计的理论和哲学框架, 教学方法, 和评估, 包括数据分析及其在教学规划中的下载葡京会. 还强调为学生参与学习和课程整合建立各种学习环境的原则,以及如何在学校扫盲环境中为不同发展水平、不同背景的儿童安排课程. Prerequisite: 教育 303/304 with a grade of B- or better; co-requisite: 教育 417. (在旧的GEC下,这门课程符合社会科学的要求.)
交叉上市:EDUC 516


417年建造:Elem & 中期Schl-Math & 科学

EDUC 417:小学和中学的课程和教学:数学和科学研讨会,重点是数学和科学的课程和教学规划,以及如何为不同发展水平和不同背景的儿童安排数学和科学课程. 包括课程设计的理论和哲学框架, 教学方法, 还有数学和科学方面的评估. 学生将练习创建教师工作样本,使用数据来计划教学,并帮助教师关注教学对学生学习的影响。还强调使用各种技术教学工具的原则和实践. 本课程有科学、数学和技术教学的实地工作经验. Prerequisite: 教育 303/304 with a grade of B- or better; co-requisite 教育 416. 在《葡京会app手机版下载》中,本课程符合技术要求. 在旧GEC模式下,本课程符合社会科学要求.)
交叉上市:EDUC 517


417年建造:Elem & 中期Schl-Math & 科学

EDUC 417:小学和中学的课程和教学:数学和科学研讨会,重点是数学和科学的课程和教学规划,以及如何为不同发展水平和不同背景的儿童安排数学和科学课程. 包括课程设计的理论和哲学框架, 教学方法, 还有数学和科学方面的评估. 学生将练习创建教师工作样本,使用数据来计划教学,并帮助教师关注教学对学生学习的影响。还强调使用各种技术教学工具的原则和实践. 本课程有科学、数学和技术教学的实地工作经验. Prerequisite: 教育 303/304 with a grade of B- or better; co-requisite 教育 416. 在《葡京会app手机版下载》中,本课程符合技术要求. 在旧GEC模式下,本课程符合社会科学要求.)
交叉上市:EDUC 517


Elem学生教学 & 研讨会

EDUC 418:小学教学和研讨会在合作学校进行为期14周的全天教学和每周的研讨会. 本课程仅以SCR/D/Fail为评分标准. (这类将收取300美元的授权组合计分费.)先决条件:416/417教育,成绩B-或更高. 在森林人基础课程中,本课程符合体验学习的要求. 在旧GEC模式下,本课程符合社会科学要求.)
交叉上市:EDUC 518


EDUC 419:青少年课程 & 教诲设计

EDUC 419:青少年课程与教学设计这个高级研讨会的重点是通过调查和下载葡京会基于研究的课程设计实践的知识,将教育理论在青少年课堂中的实际下载葡京会, 学习理论, 课程与课程规划, 评估和使用数据以改进教学, 课堂技术整合, 阅读内容区域, 和课堂管理. 学生将进行教学理论和实践分析, 使用edTPA模型创建和分析课程设计, 并通过一系列真实的任务分析单元结构和资源. Prerequisite: 教育 313/315 with a grade of B- or better; co-requisite 教育 420. 交叉列示为:EDUC 519. 在《葡京会app手机版下载》中,本课程符合技术要求. 在旧GEC模式下,本课程符合社会科学要求.)
交叉上市:EDUC 519


光碟规格方法教学青少年

EDUC 420:针对青少年的特定学科的教学方法这个高级研讨会的重点是执照内容领域的教学方法和方法. 学生将探索以研究为基础的教学理论,以他们的教学学科为中心, 构建知识的特定学科的方式, 以及特定学科领域学习的探究和评估的具体方法. 学生将在与本学科相关的研究领域进行研究, 呈现内容区域示范课程, 并构建一个终极单元,展示他们学科的最佳教学实践. 除了, 每个学生将被分配到一个青少年课堂的临床放置,观察时间和与课程相关的实地教员导师的咨询. Prerequisite: 教育 313/315 with a grade of B- or better; co-requisite 教育 419. (在旧的GEC下,这门课程符合社会科学的要求.)


教育课程421:在青少年课堂上教学

EDUC 421:青少年课堂的学生教学在合作学校的适当年级进行为期14周的全天监督教学和每周的研讨会. 本课程仅以SCR/D/Fail为评分标准. (这类将收取300美元的授权组合计分费.)先决条件:419/420或422教育,成绩B-或更高. Cross-listed as: EDUC 521 在森林人基础课程中,本课程符合体验学习的要求. 在旧GEC模式下,本课程符合社会科学要求.)
交叉上市:EDUC 521


EDUC 422:特定学科的K-12课程

(特定学科的K-12课程和教学设计)本次高级研讨会的重点是执照内容领域的教学方法和方法. 学生将探索以研究为基础的教学理论,以他们的教学学科为中心, 构建知识的特定学科的方式, 以及特定学科领域学习的探究和评估的具体方法. 学生将在与本学科相关的研究领域进行研究, 呈现内容区域示范课程, 并构建一个终极单元,展示他们学科的最佳教学实践. 除了, each student will be assigned two clinical placements: one in a high school for observation hours and consultation with a field-based faculty mentor; and one in an elementary school for a practicum teaching experience with a mentor teacher and a college supervisor. Prerequisite: entrance into teacher licensure program; EDUC 313 and 315 with grades of B- or better; co-requisite EDUC 419. (在旧的GEC下,这门课程符合社会科学的要求.)
交叉上市:EDUC 522


448年建造:阿. 扫描电镜.:英语/双语教育

高级研讨会:英语作为第二语言与双语教育.美国日益增长的语言和文化多样性.S. 学生群体需要有责任心的教师来培养学生丰富多样的语言和文化资产. 在这门课, 教师候选人将学习语言习得和多元文化的理论和实践, 例如以研究为基础的双语教育模式和英语学习者(EL)学生的主要语言和英语的识字教学. 本课程以英语教学为主,以英语教学为主,以英语教学为主. 评估工具和技术, 以及与偏见相关的问题, 可靠性, 有效性也会被提及. 其他主题包括双语/多语教育的加性和减法理论, 为英语学习者及其家人提供支持, 多种语言, translanguaging, 并认可ESL学生的文化和语言资产. 先决条件:EDUC 303/403和EDUC 304/404或EDUC 313/413和EDUC 315/415. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文学科和国内多元主义的要求.)
交叉上市:EDUC 548


教育课程450:特殊教育

在学校教育和教学过程中的高级研究. 可能是一个独立的项目或一个高级实习. 只提供葡京会app手机版下载大三和大四的学生. 根据项目的范围,并经系主任批准,可修一至二个学分. (在旧的GEC下,这门课程符合社会科学的要求.)


学习Behv. Speclst. 1

(高级研讨会:学习行为专家1(特殊教育)). 所有的学习者都有其独特的背景、性格和需求. 在学校环境中培养和支持这些个人动态, 特殊的教育者带来了对学习差异的深刻理解, 教师专业知识, 以及关心支持多样化学生的道德, 包括那些有个别化教育计划(等电位点)和/或504计划的人,以在综合学习环境和其他环境中获得成功. 本课程旨在扩展包容学习环境(EDUC 314/414)课程中引入的基本技能和学习者特征的深度和知识. It emphasizes 教育al and behavioral assessment; using data to plan 指令 and write data-based goals; the use of evidence-based 指令al and behavioral interventions; progress monitoring; and the role of collaboration and consultation in supporting students with diverse abilities. 先决条件:edc 210和edc 314
交叉上市:EDUC 586


EDUC 501:教师研究导论

本课程为MAT考生提供教育研究的介绍. 主题包括教师研究的背景, 介绍多种教师研究, 重点是行动研究, 以及定量和定性研究方法的基础. 将完成行动研究的个案研究. 前提条件:第二年MAT许可证候选人身份.


教师行动研究项目

本课程为MAT考生提供了一个在学生教学安排范围内进行教师行动研究项目的机会. 教学指导将由教育系教师提供,并在小学或中学实习中进行合作教学. 本课程必须与518或521教育课程同时学习. 前提条件:教育程度为516/517或519/520或522,成绩为B级或更高,第二年MAT执照候选人身份.


教育青少年学生

本课程强调发展特殊技能的重要性, 能力, 并对中学生的教学有所了解. 它包含了中等水平的哲学, 课程, 指令, and 方法; design and development of middle-grade lessons and programs; assessment coordination and referral of students to health and social services; and observation and participation in middle school classrooms. 先决条件:学历为403/404,成绩为B级或更高,第二年MAT执照候选人身份.
交叉上市:EDUC 406


516年建造:Elem & 中期Schl-Literacy & Soc螺柱

(小学和中学的课程与教学:内容领域的读写和社会研究)这个研究生研讨会的重点是基于研究的内容领域的阅读实践和课程与教学计划. 包括课程设计的理论和哲学框架, 教学方法, 和评估, 包括数据分析及其在教学规划中的下载葡京会. 还强调为学生参与学习和课程整合建立各种学习环境的原则,以及如何在学校扫盲环境中为不同发展水平、不同背景的儿童安排课程. 将需要与国家专业教学标准委员会的标准相结合的额外工作. 这门课程必须和教育学同时上. 前提条件:教育403和404,成绩B-或更好,第二年MAT许可证候选人身份.
交叉上市:EDUC 416


517年建造:Elem & 中期Schl-Math & 科学

(小学和中学的课程和教学:数学和科学)这个研究生研讨会关注数学和科学的课程和教学计划,以及如何为不同发展水平和不同背景的儿童组织数学和科学课程. 包括课程设计的理论和哲学框架, 教学方法, 还有数学和科学方面的评估. 学生将练习创建教师工作样本,该样本使用数据来计划教学,并帮助教师关注教学对学生学习的影响. 并强调各种技术教学工具的使用原则和实践. 本课程有科学、数学和技术教学的实地工作经验. 将需要与国家专业教学标准委员会的标准相结合的额外工作. 这门课程必须和教育学同时上. 前提条件:教育403和404,成绩B-或更好,第二年MAT许可证候选人身份.
交叉上市:EDUC 417


EDUC 518:小学教学 & Semnr

(小学教学与研讨会)在合作学校进行为期14周的全天指导教学,并每周举办一次研讨会. 本课程仅以SCR/D/Fail为评分标准. (这类将收取300美元的授权组合计分费.)先决条件:教育程度为516/517,成绩为B-或更高.
交叉上市:EDUC 418


教育课程519:青少年课程与指导

(青少年课程与教学设计)本研究生研讨会通过调查和下载葡京会研究性课程设计实践的知识,探讨教育理论在青少年课堂中的实际下载葡京会, 学习理论, 课程与课程规划, 评估和使用数据以改进教学, 课堂技术整合, 阅读内容区域, 和课堂管理. 学生将进行教学理论和实践分析, 使用edTPA模型创建和分析课程设计, 并通过一系列真实的任务分析单元结构和资源. 将需要与国家专业教学标准委员会的标准相结合的额外工作. 本课程必须与教育520或522同时学习. 前提条件:教育413和415,成绩B-或更好,第二年MAT执照候选人身份.
交叉上市:EDUC 419


EDUC 520:光盘规格方法教Adols

(针对青少年的具体学科的教学方法)这个研究生研讨会的重点是执照内容领域的教学方法和方法. 学生将探索以研究为基础的教学理论,以他们的教学学科为中心, 构建知识的特定学科的方式, 以及特定学科领域学习的探究和评估的具体方法. 学生将在与本学科相关的研究领域进行研究, 呈现内容区域示范课程, 并构建一个终极单元,展示他们学科的最佳教学实践. 除了, 每个学生将被分配到一个青少年课堂的临床放置,观察时间和与课程相关的实地教员导师的咨询. 将需要与国家专业教学标准委员会的标准相结合的额外工作. 这门课程必须和教育学同时上. 前提条件:教育413和415,成绩B-或更好,第二年MAT执照候选人身份.


EDUC 521:学生在Adol课堂教学

(青少年课堂的学生教学)在合作学校的适当年级进行为期14周的全天教学和每周的研讨会. 本课程仅以SCR/D/Fail为评分标准. (这类将收取300美元的授权组合计分费.)先决条件:教育程度为519/520或522,成绩为B-或更高. 交叉列示为:EDUC 421
交叉上市:EDUC 421


教育课程522:特定学科的K-12课程

(特定学科的K-12课程和教学设计)这个研究生研讨会侧重于许可证内容领域的教学方法和方法. 学生将探索以研究为基础的教学理论,以他们的教学学科为中心, 构建知识的特定学科的方式, 以及特定学科领域学习的探究和评估的具体方法. 学生将在与本学科相关的研究领域进行研究, 呈现内容区域示范课程, 并构建一个终极单元,展示他们学科的最佳教学实践. 除了, each student will be assigned two clinical placements: one in a high school for observation hours and consultation with a field-based faculty mentor; and one in an elementary school for a practicum teaching experience with a mentor teacher and a college supervisor. 将需要与国家专业教学标准委员会的标准相结合的额外工作. 这门课程必须和教育学同时上. 前提条件:教育413和415,成绩B-或更好,第二年MAT执照候选人身份.
交叉上市:EDUC 422


548年建造:阿. 扫描电镜.:英语/双语教育

高级研讨会:英语作为第二语言与双语教育.美国日益增长的语言和文化多样性.S. 学生群体需要有责任心的教师来培养学生丰富多样的语言和文化资产. 在这门课, 教师候选人将学习语言习得和多元文化的理论和实践, 例如以研究为基础的双语教育模式和英语学习者(EL)学生的主要语言和英语的识字教学. 本课程以英语教学为主,以英语教学为主,以英语教学为主. 评估工具和技术, 以及与偏见相关的问题, 可靠性, 有效性也会被提及. 其他主题包括双语/多语教育的加性和减法理论, 为英语学习者及其家人提供支持, 多种语言, translanguaging, 并认可ESL学生的文化和语言资产. 先决条件:EDUC 303/403和EDUC 304/404或EDUC 313/413和EDUC 315/415. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文学科和国内多元主义的要求.)
交叉上市:EDUC 448


学习Behv. Speclst. 1

(高级研讨会:学习行为专家1(特殊教育)). 所有的学习者都有其独特的背景、性格和需求. 在学校环境中培养和支持这些个人动态, 特殊的教育者带来了对学习差异的深刻理解, 教师专业知识, 以及关心支持多样化学生的道德, 包括那些有个别化教育计划(等电位点)和/或504计划的人,以在综合学习环境和其他环境中获得成功. 本课程旨在扩展包容学习环境(EDUC 314/414)课程中引入的基本技能和学习者特征的深度和知识. It emphasizes 教育al and behavioral assessment; using data to plan 指令 and write data-based goals; the use of evidence-based 指令al and behavioral interventions; progress monitoring; and the role of collaboration and consultation in supporting students with diverse abilities. 先决条件:edc 210和edc 414.
交叉上市:EDUC 486