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课程描述

伦理中心的课程

ethc118:比较宗教伦理

介绍不同宗教传统中道德推理的来源和模式. 本课程将探讨历史和当代的伦理问题, 以及描述道德行为的不同理论框架. 学生将发展自己对复杂的当代问题的回应,以理解相互冲突的观点和不同的伦理框架. 个案研究集中在诸如战争与和平伦理等当代问题上, 冲突的环境政策, 公平、公正地解决争议, 平衡社会的利益和个人自由的价值. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文与全球视野课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:RELG 118


ethc118:比较宗教伦理

介绍不同宗教传统中道德推理的来源和模式. 本课程将探讨历史和当代的伦理问题, 以及描述道德行为的不同理论框架. 学生将发展自己对复杂的当代问题的回应,以理解相互冲突的观点和不同的伦理框架. 个案研究集中在诸如战争与和平伦理等当代问题上, 冲突的环境政策, 公平、公正地解决争议, 平衡社会的利益和个人自由的价值. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文与全球视野课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:RELG 118


ethc118:比较宗教伦理

介绍不同宗教传统中道德推理的来源和模式. 本课程将探讨历史和当代的伦理问题, 以及描述道德行为的不同理论框架. 学生将发展自己对复杂的当代问题的回应,以理解相互冲突的观点和不同的伦理框架. 个案研究集中在诸如战争与和平伦理等当代问题上, 冲突的环境政策, 公平、公正地解决争议, 平衡社会的利益和个人自由的价值. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文与全球视野课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:RELG 118


ETHC 250:对话:种族、民族、宗教

在一个文化和社会多元化的社会里, 探讨差异问题, 冲突, 社区需要促进理解和改善社会/文化群体之间的关系. 在这门课, 学生将参与有意义的讨论争议, 具有挑战性的, 以及与种族有关的社会分裂问题, 种族, 和宗教. 学生将受到挑战,提高对自己文化体验的个人意识, 拓展其他文化群体的历史和社会现实知识, 作为社区积极社会变革的推动者,采取行动. 本课程要求所有学生高度参与. 不开放葡京会app手机版下载已完成ETHC 260课程的学生. 注:本课程收费 .5个学分. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文学科和国内多元主义的要求. 在旧的GEC模式下,这门课程符合文化多样性要求.)
交叉上市:AFAM 250, RELG 221


ETHC 252:对话:性别认同

在一个文化和社会多元化的社会里, 探讨差异问题, 冲突, 社区需要促进理解和改善社会/文化群体之间的关系. 在这门课, 学生将参与有意义的讨论争议, 具有挑战性的, 以及社会中与性别认同相关的分裂性问题. 学生将受到挑战,提高对自己文化体验的个人意识, 拓展其他文化群体的历史和社会现实知识, 作为社区积极社会变革的推动者,采取行动. 本课程要求所有学生高度参与. 不开放葡京会app手机版下载已完成ETHC 260课程的学生. 注:本课程收费 .5个学分. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文学科和国内多元主义的要求. 在旧的GEC模式下,这门课程符合文化多样性要求.)
交叉列出:GSWS 252


对话:种族,民族, & 性别

(对话:种族、民族和性别.)在一个文化和社会多元化的社会里, 探讨差异问题, 冲突, 社区需要促进理解和改善社会/文化群体之间的关系. 在这门课, 学生将参与有意义的讨论争议, 具有挑战性的, 以及与种族有关的社会分裂问题, 种族, 和性别认同. 学生将受到挑战,提高对自己文化体验的个人意识, 拓展其他文化群体的历史和社会现实知识, 并探索如何在社区中采取行动,作为积极社会变革的推动者. 本课程要求所有学生高度参与. 不开放葡京会app手机版下载已完成ETHC 250或ETHC 252课程的学生. 注:本课程仅在夏季学期开设. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文学科和国内多元主义的要求. 在旧的GEC模式下,这门课程符合文化多样性要求.)


ETHC 261:社会变革的艺术

艺术家作为社会变革的推动者有着悠久的历史, 使用“传统”艺术形式,如绘画, 画, 版画和雕塑, 还有最近的摄影, 性能, 还有视频来批判社会的各个方面并提出未来的替代方案. 至少自20世纪90年代以来,将社会参与作为一种艺术媒介的思考已经成为当代艺术的一个重要趋势. 本课程首先考虑过去艺术家处理社会和政治问题的一些方式. 然后,葡京会app手机版下载将重点关注近年来在当代艺术画廊/博物馆领域内外具有社会实践的艺术家. 学生讨论各种重要的历史事件, theoretical and practical texts; conduct discussions and presentations; and collaborate to design and enact original works of socially engaged art. 没有先决条件. 在森林人基础课程中,本课程符合“全球视野”的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文学科的要求.)
交叉列出:ART 261


ETHC 276:社会正义和人权

审查有关社会正义和人权的概念和辩论, 关注东西方之间的争论. 下载葡京会于当前的全球和国内问题, such as globalization; poverty and disparities in wealth and opportunity; 比赛, 种族, 性别 and 性取向; political liberties; and genocide. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文学科和国内多元主义的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文学科的要求.)
交叉列出:PHIL 276, IREL 286


ETHC 277:身份、权利、社会正义

本课程探讨当代对权利和社会正义的理解的哲学基础. 葡京会app手机版下载研究各种理论框架, 包括古典自由主义理论, 后殖民批评, 以及土著社区的当地哲学. 此外, 葡京会app手机版下载考虑每个框架对各种身份声明的影响, 无论是个人, 一组, 社区, 机构, 的地方, 或状态. 然后,葡京会app手机版下载尝试将这些框架下载葡京会于一些实际案例,以更好地理解权利在实践中是如何部署和拒绝的. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文学科和国内多元主义的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文学科的要求.)
交叉列表:PHIL 277, IREL 287


ETHC 290:什么造就了一个伟大的领导者?

葡京会app手机版下载如何识别一个好的领导者? 一个公正或有效的领导者和一个伟大的领导者是一样的吗? 材料将从文学作品中取材, 电影, 和传记, 以及更多的人文和社会科学理论读物, 当葡京会app手机版下载试图回答这些非常重要的问题. 葡京会app手机版下载将考虑不同领域中优秀和糟糕领导的具体例子(虚构的或历史的), 如政治, 社会运动, 宗教, 艺术, 教育, 法律, 科学, 和公众理智主义. 向大二或大三的荣誉学生开放, 以及其他获得荣誉研究员委员会许可的项目. 在森林人基础课程中,本课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:HSEM 290


ETHC 320:伦理学主题

以特定的伦理主题为高潮的合作研究项目(每次开设课程时宣布).)这门课程为期一学年,以赚取学费 .每学期5学分. 这门课程可以重修以获得学分. 被邀请参与. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文与写作要求.)


ETHC 330:比较和国际教育

ETHC 330:比较和国际教育:教育作为自由的实践本课程考察比较和国际教育的研究和实践. 本课程以历史分析的多学科视角组织, 理论, 方法, 比较和国际教育的问题. 这门课程的一个主要目标是探讨教育与社会之间的联系. 葡京会app手机版下载将研究反复出现的主题,以证明每一种教育制度不仅起源于它的特定社会文化背景,而且也塑造了它的特定社会文化背景. 学生将有机会在全球范围内加深和扩展他们对教育问题的知识. (在森林人基础课程中, 本课程符合社会科学与全球视角课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合社会科学与文化多样性的要求.)
交叉上市:EDUC 320, SOAN 344, IREL 395


ETHC 339:包容性创新

虽然企业家在《下载葡京会》最富有的美国人的名单上居首,但多样性却不是. 为什么是女人, 人的颜色, 而其他群体则一直被排斥在创业资源之外? 葡京会app手机版下载如何让企业家精神更具包容性,以推动颠覆性创新, 帮助人们充分发挥他们的潜力, 推动经济积极增长? 本课程调查了更深层次的(通常是隐藏的)因果因素,这些因素导致并加强了对企业家的排斥. 葡京会app手机版下载研究了宏观和微观水平上的差异(i.e., 性别, 比赛, 性, 地理位置, 能力, 年龄)通过案例研究, 阅读, 实践活动, 学生的研究项目. 学生们提出了他们自己的合理和经过研究的解决方案,以解决准入和包容的商业案例,而不是作为一项慈善事业,而是作为一种经济上的必要条件. 课程结束时,学生们将阐述他们的解决方案,以帮助弱势群体, 增加对高质量工具的访问,以发现值得为这个群体解决的问题和解决这些问题的资源, 从以前服务不足和被忽视的市场中创造新的收入渠道. 先决条件:大二站. 在《葡京会app手机版下载》下,本课程符合国内多元化的要求.)
交叉上市:ENTP 340、GSWS 339、LNAM 340


340年ETHC:股票 & 社会正义

(教育中的公平和社会正义)本课程从教育的三个方面来探讨“公平”和“社会正义”的概念.S. schools on oppressive ideals; the primary roles of 比赛/种族, 空间, 和社会经济地位, 而且宗教, 性别, 性取向, 语言, and (dis)能力 in individual and group experiences of schooling; and strategies for socially just 教育. 本课程使用文献历史, 学术资源, 和个人叙事来探索美国自由和平等理想与隔离和边缘化现实之间的紧张关系.S. 教育. 课程内容集中在美国.S. 公共教育是国家和国际公平和社会正义问题的缩影. 不对一年级学生开放. (在森林人基础课程中, 本课程符合社会科学与国内多元主义的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合社会科学与文化多样性的要求.)
交叉上市:EDUC 310, AFAM 310


ETHC 352:社会正义主题

通过一个研究项目对社会正义中的一个特定问题进行研究. 课程的共同要素将包括理论问题和辩论的考试, 允许学生从一系列可能的研究主题中进行选择. 将会有大量的时间用于定期的学生报告他们的项目. 前提条件:伦理学中心/哲学276或277或得到导师的许可. 在《葡京会app手机版下载》下,本课程符合国内多元化的要求.)
交叉列表:PHIL 352