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课程描述

拉丁美洲和拉丁语研究课程

LNAM 120:通过巴西歌曲乞求葡萄牙语

(从葡萄牙语开始到巴西歌曲.这门导论课程的目的是培养学生的理解能力, 说话, 读, 编写葡萄牙语的基本控制模式. 巴西音乐被用作加强听觉和书面语言习得的重要工具,并通过对历史的考察提供特定的文化背景, social, 还有音乐中的政治元素. 这门课程借鉴了比较语言学,通过在葡萄牙语和其他罗曼语(法语)之间建立明确的联系来加强学生的学习, 西班牙语). 没有先决条件. 在森林人基础课程中,本课程符合人文学科的要求.)
交叉列出:LING 120, MUSC 120, PORT 120


LNAM 218:巴西音乐:从桑巴到流行

从桑巴舞和流行艺术家的录音室录音到土著音乐家的现场录音, 葡京会app手机版下载探索巴西在整个二十世纪和二十一世纪的音乐实践. 当葡京会app手机版下载深入研究从巴萨诺瓦到嘻哈的音乐场景的轮廓和背景时, 葡京会app手机版下载开始解析是什么激励音乐家创作歌曲,以及这些音乐家和他们的听众从这些过程中获得的意义. 在巴西,学生们获得了有关音乐表达的基本知识, 包括, 但不限于, 狂欢节, 卡泼卫勒舞, 国家(sertanejo), 民间(maracatu, afoxe, forro, repente, samba-reggae), 福音, MPB (música popular brasileira), 嘻哈, 轻音乐, samba, 巴萨诺瓦, 和非裔巴西人的神圣音乐(Candomblé和刚果多). 此外, 学习这些体裁的目的不仅仅是为了培养敏锐的演奏和聆听技巧, 同时也磨练了理解文化的技巧, 协作, 和共鸣. 了解巴西音乐如何成为种族公正的场所, 社区, 而历史斗争将开始让葡京会app手机版下载清晰地认识到巴西人是如何以惊人而有意义的方式在人类social结构中生存的. 学习活动包括讲座, 课堂讨论, 客人的示威游行, 学生的报告和项目包含创造性分析, 写作, 和发明. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文与全球视野课程的要求.)
交叉上市:MUSC 218


LNAM 219:拉丁美洲政治

介绍拉丁美洲的政治和social变化. 研究将集中于几个拉丁美洲国家和人权等专题, 宗教, 军事, 土地改革, 女性, 和人口政策. (在森林人基础课程中, 本课程符合social科学与全球视角课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合social科学与文化多样性的要求.)
交叉上市:pols219, IREL 259


LNAM 219:拉丁美洲政治

介绍拉丁美洲的政治和social变化. 研究将集中于几个拉丁美洲国家和人权等专题, 宗教, 军事, 土地改革, 女性, 和人口政策. (在森林人基础课程中, 本课程符合social科学与全球视角课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合social科学与文化多样性的要求.)
交叉上市:pols219, IREL 259


LNAM 226:拉丁美洲殖民艺术

本课程将讨论中美洲和南美洲从征服到独立的艺术. 1500-1850年),并将探索艺术之间的交集, 文化, 在拉丁美洲殖民地的特定条件下. 在森林人基础课程中,本课程符合“全球视野”的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:地球226


《葡京会app手机版下载》

本课程是对北美和南美从殖民前到现在的土著历史的调查. 在整个美洲, 土著人民建立了文化宏伟和政治互动的复杂系统. 当这些群体与欧洲殖民者接触时,这些文化可能发生了变化,但肯定没有消失. 而, 土著人民在不断变化的地缘政治现实中创造了新的生存战略, 并影响了美国等新兴国家的发展. 在现代,土著人民继续争取其主权和权利得到承认. 本课程将土著历史与国家建设相关的问题联系起来, 公民身份, 经济变革, 和多元文化. 没有先决条件. 在森林人基础课程中,本课程符合人文学科的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列表:HIST 231


231年LNAM:历史 & 拉丁美洲文化

这门课向学生介绍近代史, ethno历史, 以及对拉丁美洲土著居民的人类学研究. 这门课程将集中于冲突和危机,这些冲突和危机构成了新大陆土著居民和旧大陆移民及其后代之间关系的特征,而这些移民的存在永远地改变了美洲. 这种冲突, 以及由此产生的文化, 会同时追踪历史(从“征服”开始)和区域吗, focusing on four distinct areas: central 墨西哥; Guatemala and Chiapas; the Andes; and the Amazon. (在森林人基础课程中, 本课程符合social科学与全球视角课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合social科学与文化多样性的要求.)
交叉上市:SOAN 231, IREL 272


LNAM 236:拉丁美洲英语电影

用英语教. 拉丁美洲电影的跨学科研究, 从多个角度:艺术, 历史, 政治, 和social经济. 本课程将着重介绍来自阿根廷的拉丁美洲电影人的艺术成就, 巴西, 智利, 和墨西哥. 葡京会app手机版下载将使用原著中的精选读物来制作基于小说的电影. 许多电影都获得过奥斯卡奖提名或获奖者. 进一步的阅读将包括拉丁美洲电影史, 电影评论, 以及对董事的采访. 本课程将检视文化现象之间的联系, social政治事件, 还有电影制作的艺术. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文与全球视野课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:SPAN 236, CINE 236, LCTR 236


LNAM 241:拉丁美洲的性别和领土

身体地图:拉丁美洲的性别和领土的非殖民概念. 本课程探讨social空间关系与地域关系如何以性别为标志, 比赛, 在拉丁美洲上课. 从女性主义人类学和地理学的角度, 葡京会app手机版下载重新审视拉丁美洲不同的领土斗争以及性别在这些动员中的作用. 具体地说, 葡京会app手机版下载检视权力如何在“身体”或自我中发挥作用, 也包括人际关系和非人际关系, 被殖民民族国家和帝国主义编队所穿越的地方. 这门课程不仅涉及空间问题的批判性对话, 以及种族的方式, 性别, 班级是在日常生活中经历的, 以及这些领土如何成为布莱克争夺的地方, 土著和其他种族化的主体去想象和创造非殖民的未来. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合social科学与全球视角课程的要求.)
交叉列出:SOAN 241, GSWS 241


LNAM 245:拉丁美洲的童工

探讨童工在拉丁美洲发展中国家经济中的作用, 关注“各国是否需要使用童工来实现工业化”这个问题?的历史上, 工业化国家严重依赖儿童在工厂和矿山工作. 今天,历史似乎正在重演,因为发展中国家在非正规部门利用儿童. 巴西儿童就业问题, 哥伦比亚, 秘鲁, 智利, 阿根廷将被详细审查. 经济, 政治, social/文化, 每个国家都将探讨童工的技术解释. 先决条件:经济110. 在森林人基础课程中,本课程符合“全球视野”的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合social科学与文化多样性的要求.)
交叉列出:经济学245


LNAM 255:墨西哥政治

本课程向学生介绍现代墨西哥政治. 话题包括墨西哥的政治制度, 经济发展, 移民及边境问题, 种族和民族政治, 以及一些学者所称的“毒品政治”对深化墨西哥民主的挑战.这门课程还探讨了墨西哥与北至美国、南至拉丁美洲的关系. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合social科学与全球视角课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合social科学与文化多样性的要求.)
交叉列出:pols280


LNAM 257:墨西哥的历史 & 的边界

墨西哥的文化和历史经常被神话化, 刻板印象, 或被误解,但对墨西哥发展的准确了解对理解其当前在世界上的角色至关重要. 本课程大致调查了墨西哥从征服前到现代的历史, 包括特别关注当前的墨西哥-美国边境,以及历史上与墨西哥接壤的地区(比如现在的佛罗里达州), 中美洲, 甚至是西班牙在太平洋的领地). 进步的意义, 本土文化, 帝国主义的影响, 种族/民族身份, 而民众动员是其反复出现的主题之一. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文与全球视野课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉上市:HIST 272, IREL 228


LNAM 280:美墨边境

这门课程的重点是墨西哥-美国边境,以及它在世界上的独特位置如何创造了一种文化, 语言, 政治, 宗教, 经济也反映了这两个邻国之间的相互依赖. 本课程从1854年的加斯登购买计划(Gadsden Purchase)开始,到2004年北美自由贸易协定(NAFTA)的通过,然后研究了自由贸易对墨西哥的影响. 本课程探讨人们(合法和非法移民), 资源(石油, 工人), 消费品(家用电器), 食物, 音乐, 和艺术), 环境废物(有毒废物, 随着全球化对墨西哥和美国的影响,水和空气污染)和技术(外包)跨越了国界. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合social科学与全球视角课程的要求.)


LNAM 302:英语的拉丁美洲世界

用英语教. 从历史的多角度研究美洲印第安人文明的土著民族, 政治, social学, 和文学. 课程材料包括各种主题的阅读和讲座, 讨论, 电影, 视频, 幻灯片, 和音乐. 掌握西班牙语和/或葡萄牙语知识的学生可以使用双语材料. 可以算作西班牙语专业吗. 没有先决条件. 在森林人基础课程中,本课程符合“全球视野”的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:SPAN 337, LCTR 237


LNAM 305:西班牙的文明

本课程介绍西班牙的历史、艺术、音乐、文学和风俗习惯. 课程以西班牙语进行. 前提条件:一门200级以上的西班牙语课程. (SPAN 212以上)或分级考试推荐或导师许可. 在森林人基础课程中,本课程符合“全球视野”的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉上市:SPAN 305


南太平洋论坛306:拉丁美洲文化介绍

本课程将以西班牙语授课. 它的目的是提供一个介绍性的概述拉丁美洲的发展,重点是其文化表现的时间. 电影, 音乐, 和艺术将补充阅读,以更好地理解拉丁美洲的文化异质性, 它的过去, 以及现在的现实. 前提条件:一门200级以上的西班牙语课程. (SPAN 212以上)或分级考试推荐或导师许可. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文与全球视野课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:SPAN 306


南太平洋论坛306:拉丁美洲文化介绍

本课程将以西班牙语授课. 它的目的是提供一个介绍性的概述拉丁美洲的发展,重点是其文化表现的时间. 电影, 音乐, 和艺术将补充阅读,以更好地理解拉丁美洲的文化异质性, 它的过去, 以及现在的现实. 前提条件:一门200级以上的西班牙语课程. (SPAN 212以上)或分级考试推荐或导师许可. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文与全球视野课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:SPAN 306


LNAM 320:国际事务的西班牙语

专业词汇的介绍, 风格, 以及用于国际事务的西班牙语会话和书写的概念. 重点是使学生熟悉商业中的时事, 银行, 法律, 微观经济学, 医学, 政治, 和人权. 词汇, 对话练习, 听力理解, 强调了跨文化交际中惯用语的习得. 阅读材料来自杂志, 报纸, 和期刊, 特别强调来自互联网的资料. 特别推荐葡京会app手机版下载正在考虑从事经济学职业的学生, 业务, 政治, 与国际关系. 前提条件:SPAN 212或更高的200级课程, 或分级考试的推荐或导师的许可. (在森林人基础课程中, 本课程符合全球视野和口语的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:SPAN 320


LNAM 320:国际事务的西班牙语

专业词汇的介绍, 风格, 以及用于国际事务的西班牙语会话和书写的概念. 重点是使学生熟悉商业中的时事, 银行, 法律, 微观经济学, 医学, 政治, 和人权. 词汇, 对话练习, 听力理解, 强调了跨文化交际中惯用语的习得. 阅读材料来自杂志, 报纸, 和期刊, 特别强调来自互联网的资料. 特别推荐葡京会app手机版下载正在考虑从事经济学职业的学生, 业务, 政治, 与国际关系. 前提条件:SPAN 212或更高的200级课程, 或分级考试的推荐或导师的许可. (在森林人基础课程中, 本课程符合全球视野和口语的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:SPAN 320


LNAM 320:国际事务的西班牙语

专业词汇的介绍, 风格, 以及用于国际事务的西班牙语会话和书写的概念. 重点是使学生熟悉商业中的时事, 银行, 法律, 微观经济学, 医学, 政治, 和人权. 词汇, 对话练习, 听力理解, 强调了跨文化交际中惯用语的习得. 阅读材料来自杂志, 报纸, 和期刊, 特别强调来自互联网的资料. 特别推荐葡京会app手机版下载正在考虑从事经济学职业的学生, 业务, 政治, 与国际关系. 前提条件:SPAN 212或更高的200级课程, 或分级考试的推荐或导师的许可. (在森林人基础课程中, 本课程符合全球视野和口语的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:SPAN 320


LNAM 322:新兴市场分析

东亚和拉丁美洲的新兴市场分析, 特别关注增长战略和市场改革的影响, 金融市场发展, 外资的流动对这些国家的经济表现有影响. 本课程以中国亚洲国家的案例研究为基础, 韩国, 泰国, 新加坡, 香港和巴西的拉丁美洲经济体, 阿根廷, 墨西哥, 和智利. . 先决条件:经济220. (在旧的GEC模式下,这门课程符合social科学与文化多样性的要求.)
交叉列表:BUSN 322, ASIA 322, IREL 310


LNAM 322:新兴市场分析

东亚和拉丁美洲的新兴市场分析, 特别关注增长战略和市场改革的影响, 金融市场发展, 外资的流动对这些国家的经济表现有影响. 本课程以中国亚洲国家的案例研究为基础, 韩国, 泰国, 新加坡, 香港和巴西的拉丁美洲经济体, 阿根廷, 墨西哥, 和智利. . 先决条件:经济220. (在旧的GEC模式下,这门课程符合social科学与文化多样性的要求.)
交叉列表:BUSN 322, ASIA 322, IREL 310


LNAM 322:新兴市场分析

东亚和拉丁美洲的新兴市场分析, 特别关注增长战略和市场改革的影响, 金融市场发展, 外资的流动对这些国家的经济表现有影响. 本课程以中国亚洲国家的案例研究为基础, 韩国, 泰国, 新加坡, 香港和巴西的拉丁美洲经济体, 阿根廷, 墨西哥, 和智利. . 先决条件:经济220. (在旧的GEC模式下,这门课程符合social科学与文化多样性的要求.)
交叉列表:BUSN 322, ASIA 322, IREL 310


LNAM 325:你.S. 拉丁文学与文化

这门课用西班牙语讲授. 它的目的是让学生熟悉美国两大西班牙裔群体的存在所产生的文化现象:墨西哥裔美国人(20.波多黎各人(3.400万). 本课程将研究历史, 政治, 以及墨西哥裔美国人/墨西哥裔美国人和波多黎各裔/博里西亚裔西班牙人的文化发展. 主要目标是为学生提供一个全面的social和文学理解,并认识这两个重要的西班牙裔群体的文化贡献. 比如新殖民主义, 流行文化, 国家认同, 艺术和文学中的性别表现, 宗教融合, 并将探讨经济对劳动力的影响. 杰出的墨西哥裔和博里库亚作家的文学作品将包括在内. 前提条件:一门300级的西班牙语课程或教师的许可. (在森林人基础课程中, 本课程符合国内多元主义及写作要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:SPAN 325


LNAM 325:你.S. 拉丁文学与文化

这门课用西班牙语讲授. 它的目的是让学生熟悉美国两大西班牙裔群体的存在所产生的文化现象:墨西哥裔美国人(20.波多黎各人(3.400万). 本课程将研究历史, 政治, 以及墨西哥裔美国人/墨西哥裔美国人和波多黎各裔/博里西亚裔西班牙人的文化发展. 主要目标是为学生提供一个全面的social和文学理解,并认识这两个重要的西班牙裔群体的文化贡献. 比如新殖民主义, 流行文化, 国家认同, 艺术和文学中的性别表现, 宗教融合, 并将探讨经济对劳动力的影响. 杰出的墨西哥裔和博里库亚作家的文学作品将包括在内. 前提条件:一门300级的西班牙语课程或教师的许可. (在森林人基础课程中, 本课程符合国内多元主义及写作要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:SPAN 325


LNAM 333:电影史América拉丁

这门课程探讨了电影看待历史事件和时期的方式, 同时也塑造了拉丁美洲公众对这些事件和时期的看法. 主题的例子是征服美洲, 庇隆的遗产, 古巴的卡斯特罗和后卡斯特罗时代, 墨西哥的天主教堂, 巴西和智利的独裁和民主, 和毒品走私. 基本的形式是讨论和偶尔的互动讲座. 阅读材料包括关于电影和历史的文章. 学生们将主要观看来自几个国家的DVD格式的电影. 作业包括短文,口头报告,期中和期末考试. 前提条件:SPAN 300或305或306或同等水平,或教师许可. (计算西班牙语大调和小调. 在森林人基础课程中,本课程符合“全球视野”的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:SPAN 333, CINE 337


LNAM 334: Cine Español

西班牙电影的跨学科研究, 从多个角度:艺术, 历史, 政治, 和social经济. 本课程将着重介绍几个时期西班牙电影人的艺术成就, 包括路易斯一身, 卡洛斯- 01, 和佩德罗·阿莫多瓦. 阅读材料包括关于电影史的文章, 电影语言, 电影评论, 以及对董事的采访. 本课程将检视文化现象之间的联系, social政治事件, 还有电影制作的艺术. 电影将被视为复杂的审美对象,其语言不仅是对social历史现实的摄影,而且是对social历史现实的改造. 这门课程也将从最广泛的伊比利亚意义上考虑西班牙,并将包括加泰罗尼亚语的电影, 加利西亚语的, 和葡萄牙. 课程将以讨论为主,偶尔穿插讲座. 前提条件:SPAN 300或305或306或同等水平,或教师许可. 在森林人基础课程中,本课程符合“全球视野”的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列表:SPAN 334, CINE 339


拉丁美洲文学概览

拉丁美洲文学概论拉丁美洲文学从19世纪独立运动到当代的发展历程. 阅读内容包括小说、短篇故事、诗歌、戏剧和散文. 前提条件:SPAN 300或305或306或同等水平,或教师许可. (在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉列出:SPAN 335


犯罪小说

拉丁美洲和西班牙作家有着丰富的犯罪和侦探小说历史,一直延伸到20世纪初. 在拉丁美洲和西班牙, 犯罪小说被称为novela negra,侦探小说被称为novela políciaca. 本课程是拉丁美洲和西班牙犯罪和侦探小说的入门课程, 从20世纪早期的黑人小说到21世纪的毒品故事. 特别是, 葡京会app手机版下载将犯罪和侦探小说与冷酷的故事及其子类进行比较, 看看该类型与电影的联系, 并研究作品的social历史和政治背景,如全球化和移民. 先决条件:SPAN 250或255, 或一个300级课程或placement exam推荐或教师许可.. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文与全球视野课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文学科的要求.)
交叉列出:SPAN 336


犯罪小说

拉丁美洲和西班牙作家有着丰富的犯罪和侦探小说历史,一直延伸到20世纪初. 在拉丁美洲和西班牙, 犯罪小说被称为novela negra,侦探小说被称为novela políciaca. 本课程是拉丁美洲和西班牙犯罪和侦探小说的入门课程, 从20世纪早期的黑人小说到21世纪的毒品故事. 特别是, 葡京会app手机版下载将犯罪和侦探小说与冷酷的故事及其子类进行比较, 看看该类型与电影的联系, 并研究作品的social历史和政治背景,如全球化和移民. 先决条件:SPAN 250或255, 或一个300级课程或placement exam推荐或教师许可.. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文与全球视野课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文学科的要求.)
交叉列出:SPAN 336


拉丁美洲电影

拉丁美洲电影的跨学科研究, 从多个角度:艺术, 历史, 政治, 和social经济. 本课程将着重介绍来自阿根廷的拉丁美洲电影人的艺术成就, 巴西, 智利, 和墨西哥. 葡京会app手机版下载将使用原著中的精选读物来制作基于小说的电影. 许多电影都获得过奥斯卡奖提名或获奖者. 进一步的阅读将包括拉丁美洲电影史, 电影评论, 以及对董事的采访. 本课程将检视文化现象之间的联系, social政治事件, 还有电影制作的艺术. 电影将被视为复杂的审美对象,其语言不仅是对social历史现实的摄影,而且是对social历史现实的改造. 课程将以讨论为主,偶尔穿插讲座. 前提条件:SPAN 300或305或306或同等水平,或教师许可. 在森林人基础课程中,本课程符合“全球视野”的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉上市:SPAN 338, CINE 341


LNAM 340:包容性创新

虽然企业家在《下载葡京会》最富有的美国人的名单上居首,但多样性却不是. 为什么是女人, 人的颜色, 而其他群体则一直被排斥在创业资源之外? 葡京会app手机版下载如何让企业家精神更具包容性,以推动颠覆性创新, 帮助人们充分发挥他们的潜力, 推动经济积极增长? 本课程调查了更深层次的(通常是隐藏的)因果因素,这些因素导致并加强了对企业家的排斥. 葡京会app手机版下载研究了宏观和微观水平上的差异(i.e., 性别, 比赛, 性, 地理位置, 能力, 年龄)通过案例研究, 阅读, 实践活动, 学生的研究项目. 学生们提出了他们自己的合理和经过研究的解决方案,以解决准入和包容的商业案例,而不是作为一项慈善事业,而是作为一种经济上的必要条件. 课程结束时,学生们将阐述他们的解决方案,以帮助弱势群体, 增加对高质量工具的访问,以发现值得为这个群体解决的问题和解决这些问题的资源, 从以前服务不足和被忽视的市场中创造新的收入渠道. 先决条件:大二站. 在《下载葡京会》下,本课程符合国内多元化的要求.)
交叉上市:ENTP 340, ETHC 339, GSWS 339


LNAM 345:芝加哥的拉丁裔身份

. (在旧的GEC模式下,这门课程符合文化多样性的要求.)


LNAM 350:当代拉丁语英语文学

当代拉丁美洲英语文学.)在二十世纪, 拉丁美洲的叙事性小说在国际文坛上一飞冲天. 这门课的重点是所谓的“繁荣”作家的先驱(豪尔赫·路易斯·博尔赫斯), 格雷西利亚诺·拉莫斯(Graciliano Ramos)和繁荣时期的主要作家(胡里奥·科塔扎尔(Julio Cortazar)), 加夫列尔•加西亚•马尔克斯, 胡安鲁尔福, 富恩特斯试图, 豪尔赫阿马多), 以及它最近的人物(伊莎贝尔·阿连德), 克拉蕾丝•里斯蓓克特, 劳拉丘韦, 曼努埃尔·普伊格), 谁带葡京会app手机版下载进入二十一世纪. 该课程包括拉丁美洲小说改编的电影. 本书特别考虑了这些作者及其作品的美学和历史背景. 懂西班牙语或葡萄牙语的学生可以选择使用双语材料. 没有先决条件. (在森林人基础课程中, 本课程符合人文与全球视野课程的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉上市:SPAN 350, LCTR 350


LNAM 370:西班牙韵文:浪漫到说唱

(西班牙诗歌:从浪漫到说唱)本课程的目的是帮助学生阅读和理解西班牙语诗歌. 通过对相关西班牙和拉丁美洲诗人作品的不同解读, 学生将更加熟悉诗歌和文本的历史背景. 课程的一部分致力于介绍文学的创作氛围,并研究音乐与诗歌之间的关系:从传统的形式到最现代的形式, 包括音乐形式. The class will 读 and discuss some of the best-known poems of Hispanic literature from the 16th Century to the present; students will also have the chance to unleash their imagination by 写作 their own creative pieces…or songs…after all, 一位著名的音乐家(不是诗人吗??)获得了2016年诺贝尔文学奖. 前提条件:SPAN 300或305或306或同等水平,或教师许可. 在森林人基础课程中,本课程符合“全球视野”的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉上市:SPAN 370


LNAM 380:电影、文学和social

电影、文学和social?本课程是对拉丁美洲social的跨学科研究, 重点从多角度研究电影和文学:艺术, 历史, 政治, 和social经济. 研讨会将着重介绍拉丁美洲小说家的艺术成就, 短篇故事作家, 还有剧作家和改编自他们作品的电影. 它将审视social政治事件和艺术生产之间的联系. 研讨会材料将包括影片, 章从小说, 短篇小说, 戏剧, 以及电影阅读, social问题, 和政治. 基本的形式是讨论和偶尔的互动讲座. 作业包括短文、口头报告和期末考试. 前提条件:SPAN 300或305或306或同等水平,或教师许可. (在森林人基础课程中, 本课程符合全球视角和写作要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉上市:SPAN 380, CINE 380


LNAM 382:拉丹的经济政策制定


LNAM 400:拉丁美洲妇女之声

深入研究的作家、思想家、运动或一组作品. 都是西班牙语. 本课程将探讨女性在西班牙文化中的角色. 重要人物,比如拉·马林奇, 我叫胡安娜·伊内斯·德拉克鲁兹, 和伊娃·贝隆以及小说, 诗歌, 和罗萨里奥·卡斯特利亚诺斯的电影, 克拉蕾丝•里斯蓓克特, 加芙米斯特拉尔, 伊莎贝尔阿连德, Rigoberta曼珠, 玛丽亚·路易萨Bember, 艾丽西亚·斯坦伯格将被研究. 先决条件:两门300级西班牙语课程, 包括SPAN 300或同等, 或者得到老师的许可. 在森林人基础课程中,本课程符合“全球视野”的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合人文与文化多样性的要求.)
交叉上市:SPAN 400, GSWS 400


LNAM 470:拉丁美洲全球商业

为在拉丁美洲经营或考虑经营的公司和企业组织强调分析活动和案例问题. 经济理论, 统计测试, 会计记录, 财务分析, 市场营销的概念将被用于调查商业情况. 先决条件:BUSN 130, BUSN 230, FIN 210和以下ECON 210之一, ECON 220 or BUSN 210; 或者得到老师的许可 for 拉丁美洲研究 majors. 在森林人基础课程中,本课程符合“全球视野”的要求. 在旧的GEC模式下,本课程符合social科学与文化多样性的要求.)
交叉列出:BUSN 470